第106章 训练课
作者:时时时时光   精灵:我,幽灵之主,率百鬼夜行最新章节     
    夏蝉醒来之后,先是将闹钟关闭,随后起床进行洗漱等一系列日常琐事。
    一切完毕后,夏蝉带好所需之物,背包离家、前往学院。
    按照原计划,今天他携带的是装载着梦妖的精灵球,异色独剑鞘被他留在家中,看守随时可能孵化的多龙梅西亚。
    有了昨天的经验,今天夏蝉前往学院时更加顺畅。几乎是同样的出门时间,今天他抵达学院的时间要比昨天要早近二十分钟。
    这也导致,今天他进入班级时,班级内只有寥寥数人,而且全部都是女生。
    她们之前都是其他学校的学生,夏蝉与她们相识还不足一天,连名字、他都不知道,就更不要说有所交集了。
    打招呼、他也不知道怎么开口,索性他就直接无视了班级内的几人,径直的来到了座位上坐下。
    也许是因为夏蝉的帅气长相,也可能是班级内现在就只有夏蝉一个男生,班级内的女生们对视一眼、自觉地就聚在了一起,窃窃私语。
    “这个男生好帅啊...”
    “帅是帅,不过他的取向似乎...”
    “我感觉也是,他昨天一整天都几乎和另一个帅哥在一起,没分开过...”
    “不仅没分开,他们的举止还很亲密,我一直都有在关注...”
    “可惜...”
    “.......”
    夏蝉经过多次增幅反哺,耳力很好,她们的窃窃私语都很清晰的传进他耳中。
    如果可以,夏蝉宁愿自己没有听到她们所说的话。
    在无语的同时,夏蝉也很不解。
    他和凌树之间明明是非常好的兄弟情,落在她们眼中怎么就变成了明晃晃的“基情”?
    这明显是有色眼镜好吧?
    虽然无语且不解,但夏蝉也没有出口解释,这种事情、清者自清,他没必要去解释什么。
    而且,向想法不同的人解释、是一件很难行得通的事,与其浪费口舌,不如直接无视。
    作为怨念值的收集者,夏蝉自身反倒极少产生这种情绪。
    可能这就是常言中的有得必有失吧!
    随着时间的推移,学生们陆续进入班级,夏蝉的“好基友”凌树也在其中。
    夏蝉没有将被女同学们非议这件事告知凌树,也没有刻意与他保持距离,依然一切照常。
    很快,就到了上课时间。
    镇门学院的上课铃声是一阵悠长的长吟,听声音、似乎是某种精灵的叫声。
    特别的上课铃,非常提神醒脑。
    伴随着上课铃声的响起,一位身穿长褂的老教师走进教室。
    这位老教师头发和胡须都已经发白,看起来应该已是七十有余,明明是已经退休的年纪,但他还是坚守在教师岗位上,很是值得尊敬。
    这位老教师是学生们的文化课老师,他的课程虽不风趣幽默,却十分的浅显易懂、很多高深的问题,经过他三言两语的讲解,学生们便立即茅塞顿开。
    一节课的时间转瞬即逝,随着下课铃声的响起,老教师讲完了最后一段,在学生们恭敬的告别声中缓缓离去。
    老教师离开不久,美女老师安芷进入班级,她告知还在班级里的学生,第二课、训练课将在室外北操场上课,让同学做好准备,准时到操场集合。
    说罢,安芷转身离去。
    夏蝉和凌树刚好就在班级内,闻言立即起身,上了个厕所。
    上完厕所后,两人动身前往北操场。
    镇门学院内共有两片操场,分为北操场和南操场,每一个操场上都有若干个室外训练场地。不同的是,北操场距离训练家班的教学楼更近,南操场距离培育家班的教学楼较近。
    当夏蝉和凌树两人来到北操场上,已经不少学生聚集在此。
    课间时间不算长,很快上课铃声再次响起。
    美女老师安芷在上课铃声中来到众学生面前。
    不得不说,相比于老教师,美女老师的确更加养眼。只是不知,美女老师的教学水平如何.......
    也许是因为上室外课太过兴奋,学生们整体很乱,犹如一盘散沙,安芷见状娇眉紧蹙,厉声道:“同学们,安静,排成队列站好!”
    与此同时,一股无形气场蔓延开来。
    原本喧闹的学生们瞬间就安静下来,并自觉地按照身高排好队列。
    队列后排的夏蝉看着前面的安芷,目露意外神色。
    如果刚才他没感觉错,从安芷身上散发出的无形气场应该属于“肃杀之气”,这是一种无形的气势,就像久居高位者、身上会自带一种无形气场。
    每一种气势的形成都需要特定的条件和长时间的积累。
    也就是说,这位看似温柔的美女老师多半已是身经百战,死在她手上的暴动精灵,或是人,应该不在少数。
    “不好惹。”夏蝉心中暗暗想道。
    “听我爸说,这位老师是军队出身。”就在这时,凌叶侧头向夏蝉小声道。
    “军队吗?难怪...”夏蝉闻言面露恍然之色。
    神州军队是镇压异次元空间门的主力,其中的每一个人都少不了与暴动精灵打交道。
    “从军队聘请的老师,这镇门学院、有些意思......”
    “我先点一下名字。”
    夏蝉正想着,安芷老师拿起手中的名单,开始读了起来。
    名单上有高一训练家班所有学生名字和登记精灵等全面信息。
    “梁宽。”
    “到!”
    “贺无垠。”
    “到!”
    “魏冰涵”
    “到!”
    “夏……”
    念完一个名字,安芷老师的目光就会看向回应的那名学生,直到最后一个名字念完,她才缓缓放下手中的名单。
    她这么做的主要目的是为了以最快的方式记住每个学生的名字及对应信息。如此一来,她之后的教学将更加便利,次要目的则是为了确认班级内的每一位学生是否都已到场。
    “今天是镇门学院高一年级的第一节训练课,昨天我已经向大家做过简单的自我介绍,今天我就不再多自我赘述。”
    “训练家的基础即是指挥精灵对战。所以,我们的第一节课就从对战开始。”
    .......